facebook_pixel_id
keyboard_arrow_up

Освіта, отримана в молодості, допомагає жінкам краще зберегти розумові здібності...

80-річна жінка-бакалавр має таку ж пам'ять, як 60-річна з середньою освітою

06.07.2020 19:58
Поделиться:

Є дослідження, які підтверджують, що більш освічені люди краще зберігають когнітивні здібності в старості. Остання з присвячених цьому питанню робіт, опублікована в журналі «Старіння, нейропсихологія та пізнання», показала ще більш цікаву закономірність. Виявляється, отримана в молодості освіта набагато краще «захищає» від старіння жінок, а не чоловіків, особливо це стосується збереження пам'яті.

Дослідники з Медичного центру Джорджтаунського університету (США) перевірили декларативну пам'ять у 704 літніх людей віком 58-98 років (на освіту було витрачено від 0 до 17 років). Декларативна пам'ять означає нашу здатність запам'ятовувати події, факти і слова, наприклад: «Куди ви кладете свої ключі?» або «Назвіть ім'я нового сусіда?».

Учасникам експерименту були показані малюнки предметів, а через кілька хвилин перевірено запам'ятовування цих предметів. Дослідники виявили, що ефективність пам'яті з віком поступово погіршувалася. Однак, чим більше людина вчилася в ранньому віці, тим менш помітні були ці погіршення.

Результати роботи вчених показують, що діти (особливо дівчатка), які відвідують школу та університет довше, матимуть кращі можливості пам'яті в старості. Це дослідження може мати значення для уповільнення втрати пам'яті при хворобі Альцгеймера або інших змінах. Адже навіть у чоловіків показники пам'яті, пов'язані з кожним роком навчання, були в два рази вищі, ніж втрати, понесені протягом кожного року старіння. Однак у жінок такі показники були у п'ять разів вищі!

Наприклад, декларативні здатності пам'яті у 80-річної жінки зі ступенем бакалавра були б такими ж, як у 60-річної із середньою освітою. Таким чином, чотири додаткових роки навчання підвищують характеристики пам'яті, компенсуючи її втрату.

«Навчання породжує навчання», – стверджує професор-дослідник кафедри неврології в Джорджтауні та директор лабораторії мозку і мови Майкл Уллман. Дослідження Уллмана про відносини між мовою, пам'яттю і мозком стали наріжним каменем в області мови і когнітивної нейробіології. Оскільки обробляти нову інформацію в декларативній пам'яті легше, якщо вона пов'язана з наявними у людини знаннями: більший обсяг знань, отриманий в результаті більш високої освіти, краще підтримує здібності пам'яті навіть через роки.

Отримані дані свідчать про те, що у дівчаток декларативна пам'ять часто буває краща, ніж у хлопчиків. Таким чином, освіта може допомогти зберегти пам'ять навіть у літньому віці, особливо жінкам. А значить, треба вести розумово активний спосіб життя.